Marc Böhme stellte auf der Vertical Pro in Friedrichshafen die Ergebnisse der FIBS-Kletterstudie vor und präsentierte das Projekt Buddy-Klettern, das Barrieren abbaut und positive Effekte inklusiver Kletterangebote stärkt. Der Vortrag bot Raum für Austausch, Vernetzung und neue Kooperationsideen.
Das vom Forschungsinstitut für Inklusion durch Bewegung und Sport (FIBS) entwickelte Projekt Buddy-Klettern geht in die Umsetzung. Beim Buddy-Klettern klettern Menschen mit und ohne Behinderung gemeinsam als Team. Ziel ist es, ein inklusives, unterstützendes und motivierendes Umfeld zu schaffen, in dem alle Teilnehmenden Neues ausprobieren, Selbstwirksamkeit erleben und Gemeinschaft erfahren
Beim diesjährigen dvs-Hochschultag 2025 in Münster war das FIBS mit zwei spannenden Projekten vertreten. Anne Züll präsentierte erste Ergebnisse der laufenden EquiKids-Studie. Marc Böhme stellte Ergebnisse der deutschlandweiten Datenerhebung im Rahmen des (abgeschlossenen) Projekts Status Quo vor.
Marc Böhme stellte auf der Vertical Pro in Friedrichshafen die Ergebnisse der FIBS-Kletterstudie vor und präsentierte das Projekt Buddy-Klettern, das Barrieren abbaut und positive Effekte inklusiver Kletterangebote stärkt. Der Vortrag
Das vom Forschungsinstitut für Inklusion durch Bewegung und Sport (FIBS) entwickelte Projekt Buddy-Klettern geht in die Umsetzung. Beim Buddy-Klettern klettern Menschen mit und ohne Behinderung gemeinsam als Team. Ziel ist
Beim diesjährigen dvs-Hochschultag 2025 in Münster war das FIBS mit zwei spannenden Projekten vertreten. Anne Züll präsentierte erste Ergebnisse der laufenden EquiKids-Studie. Marc Böhme stellte Ergebnisse der deutschlandweiten Datenerhebung im
Buddy-Klettern bringt Menschen mit und ohne Behinderung zusammen: In Tandems sichern, vertrauen und unterstützen sich die Teilnehmenden gegenseitig. Das Projekt baut Barrieren ab, schafft neue Zugänge zum Sport und ermöglicht echte Begegnungen auf Augenhöhe. Gemeinsam Klettern heißt hier: Bewegung, Freude und neue Erfahrungen für alle.
Im Projekt „EquiKids“ wird unter anderem die entwickelte App Equitedo® zum Einsatz kommen, um die heilpädagogische Förderung mit dem Pferd (HFP) wissenschaftlich zu evaluieren. In den zwei Schuljahren 2024/2025 und 2025/2026 sollen insgesamt 300 Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt „Sozial-Emotionale-Entwicklung“ an der Studie teilnehmen. 150 von ihnen werden als
Es ist allgemein bekannt, dass Bewegung und körperliche Aktivität eine positive Wirkung auf die Gesundheit und das Wohlbefinden eines Menschen haben. Doch besonders Menschen mit komplexer Behinderung haben einen erschwerten Zugang zu Bewegung. Mit dem Modellvorhaben „In Bewegung kommen – in Bewegung bleiben“ (InBeKo), welches seit Juli 2024 aktiv ist,
Seit März 2024 hat das FIBS die wissenschaftliche Begleitung des Projekts „InBiA – Inklusive Bildung von Anfang an“ inne. InBiA möchte eine Lücke füllen, die entsteht, wenn die Frühförderung von Kindern mit Ende des letzten Kindergartenjahres ausläuft. Mit der Einschulung und dem neuen Kontext Schule entstehen auf Seiten der Familien
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